08/07/2022 — Comunicações apresentadas na Conferência Internacional MRIR (21-22 Abril), disponíveis para visualização em registo videoconferência:
“Projecto MRIR – Axes 1-2: Memory & Heritage” – Ana Isabel Madeira, Helena Cabeleira e Carlos Manique
“The School Memory: only a new historiographical trend?” – Juri Meda
“The Public Space of Education” – António Nóvoa
04/05/2022 — Continuação dos trabalhos de preparação e/ou conclusão de resultados finais: Publicações MRIR (Artigos científicos, Monografia e E-BooK); Selecção, edição e publicação de conteúdos de texto e imagem no Website MRIR; Publicação de Videos – série “Fotos Faladas” no Canal Youtube MRIR.
03-05-2022 — Publicação do artigo: “The noise of the living and the silence of the dead: public histories of education in between pandemics in the ‘rural’ Portugal (1918–2021)” – Helena Cabeleira & Ana Isabel Madeira, Paedagogica Histórica: International Journal of the History of Education.
Abstract: More than ever, the space of history of education is defined by its specialised communities as much as by the people who participate in the educational process, including those who have been historically left out of it. It is these people (along with the historian) who build the history of the present time and the archives of public memory. In an increasingly virtualised and viralised world, the problem of public use of historical research appears, in the educational arena, as a condition of possibility of scientific knowledge itself. Today, the dilemma of history is no longer to respond to the challenges provoked by the social sciences but, on the contrary, to face the crisis of their postulates. In the midst of the Covid-19 pandemics, we are confronted with blunt evidence: we don’t need more knowledge, we need other knowledges. We are required to reposition our gaze from the macro into the micro scale. This article aims to bring into the historical picture of contemporary education the living people and archives left out of it, in the last century. Based on oral and written testimonies of people who lived in between pandemics (1918–2021) in Portuguese rural contexts, we seek to write a history (and a historiography) of education for the people, about the people, and by people. In short: a Public History that is able to confront the immediate present with a quasi-recent past, the noise of the living with the silence of the dead.
21-22/04/2022 — Realização da Conferência Internacional MRIR / PROJECT MRIR INTERNATIONAL CONFERENCE: RESCUED MEMORIES, RECONSTRUCTED IDENTITIES
A Conferência Internacional enquadra-se no âmbito das actividades desenvolvidas no projecto de investigação MRIR – “Memórias resgatadas, identidades (re)construídas: Experiências de escolarização, património e dinâmicas educativas locais”, tendo e vista a construção de uma História e Memória da Educação na região do Pinhal Interior Sul (PIS).
Sediado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, o Projecto MRIR envolve um conjunto de colaboradores locais (cidadãos, professores, investigadores e especialistas em história local) e parceiros institucionais (Universidades Seniores, Instituições de Ensino Superior, Autarquias e Associações de Desenvolvimento Local, Centros de Formação de Associação de Escolas), da zona geográfica do PIS (Concelho de Mação, Proença-a-Nova, Sertã, Vila de Rei e Oleiros).
Através do resgate das histórias de vida e das memórias escolares ‘locais’, o Projecto MRIR visa, por um lado, contribuir para a criação de uma memória futura da escola em meio rural e, por outro, contribuir para o exercício de uma cidadania activa e para a construção de processos de ensino-aprendizagem ao longo da vida e fortemente enraizados na partilha intergeracional da memória e da cultura escolar.
Nesta conferência serão apresentados e discutidos os resultados deste processo de investigação realizado no território de baixa-densidade do PIS desde Outubro 2018 pelos membros da equipa do projecto MRIR, incluindo: 1) o resgate de testemunhos orais e escritos (por intermédio de entrevistas e autobiografias) junto da população sénior local; 2) a inventariação do património histórico local (material e imaterial) relacionado com a educação, o ensino e a escola em meio rural; 3) a produção de currículos de história local e organização de um programa de formação de professores envolvendo os cidadãos e os parceiros institucionais locais.
Para além dos membros da equipa e parceiros institucionais envolvidos no projecto MRIR (Universidade de Lisboa, Instituto Politécnico de Tomar, Instituto Politécnico de Castelo Branco), esta conferência contará com a participação de especialistas internacionais nas áreas da história da educação, cultura escolar e história pública. O programa da conferência reúne comunicações de oradores oriundos da Università degli Studi di Macerata, Università degli Studi del Molise, Università degli Studi di Firenze, Università degli Studi di Roma Tre, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano (Itália).
Em articulação com o projecto de investigação: “School Memories between Social Perception and Collective Representation” (Itália, 1861-2001), nesta Conferência Internacional organizada pelo Projecto MRIR serão abordados e discutidos (em conferências e mesas redondas) temas como: o espaço público da educação (António Nóvoa), memórias sociais e representações colectivas da escola (Roberto Sani), memória escolar e historiografia (Juri Meda), memória pública e educação pública (Alberto Barausse), fontes literárias, iconográficas e autobiográficas para a história e memória da educação (Stefano Oliviero, Chiara Lepri, Paolo Alfieri), municípios, histórias locais da educação e escola rural (Justino Magalhães), memória e património da educação em meio rural (Ana Isabel Madeira, António M. Martins Silva, Helena Cabeleira, Carlos Manique), património, lugares de cultura e paisagens culturais globais (Luiz Oosterbeek), história local e formação de professores (Ernesto Candeias Martins), currículos de história local (Clara Cruz, Raquel Pereira Henriques), Universidades seniores, envelhecimento activo e aprendizagens intergeracionais (António Manuel Martins Silva, Carolina Carvalho).
LINKS: MRIR / IEUL / Memória Scolástica
15/04/2022 — Conclusão dos 6 Posteres para exposição na Conferência Internacional MRIR (destinados posteriormente aos parceiros institucionais locais, respectivamente: Núcleo Museológico da Ortiga, Mação; Biblioteca Municipal de Mação; Biblioteca Municipal de Proença-a-Nova; Biblioteca Municipal de Sertã; Casa da Cultura de Oleiros; Biblioteca Municipal de Vila de Rei).
13/04/2022 — Montagem do Outdoor da Conferência MRIR (IEUL).
31/03/2022 — Continuação da publicação de “Fotos Faladas” no Canal Youtube do Projecto MRIR.
30/03/2022 — Lançamento do Programa Final e Cartaz de divulgação da Conferência Internacional MRIR; Abertura de Inscrições para a participação no evento e na Acção de Formação para Professores – Acreditada (este encontro está certificado como formação de curta duração de 6 horas // Artigo 3.º do Despacho n.º 5741/2015, de 29 de maio), com Inscrição Obrigatória para acesso à acreditação.
14/03/2022 — Autorização (por parte das entidades financiadoras) do Pedido de Prorrogação do prazo de conclusão do Projecto MRIR (submetido à FCT e ao Balcão 2020 a 08/02/2022).
04/03/2022 — Publicação de uma série de videos “Fotos Faladas” no Canal Youtube do Projecto MRIR.
28/02/2022 – 18/02/2022 — Organização da Conferência internacional MRIR (realização de orçamentos; selecção e tratamento de conteúdos de texto e imagem para integrar Outdoor, Flyers, Cartazes e Posteres de divulgação do evento, etc).
24/02/2022 — Re-submissão de artigo científico (com revisões sugeridas por pares) ao jornal internacional Paedagogica Historica.
08/02/2022 — Submissão (por parte da IR) às entidades financiadoras (FCT e Comissão Diretiva do Programa Operacional Regional de Lisboa) de um PEDIDO para a extensão do período de conclusão do projeto MRIR até 30 de Setembro de 2022.
17/01/2022 — Submissão de artigo científico ao Journal of Education for Teaching, Special Issue: “Learning from COVID-19: continuity or change in teacher education?”, por Helena Cabeleira, Ana Isabel Madeira, Clara Cruz & Raquel Pereira Henriques.
13/01/2022 — Realização da Segunda Sessão [WEBINAR] da Acção de Formação de Professores (ACTIV.6) subordinada à temáticas do Currículo de História Local (ACTIV.5), em parceria com o Centro de Formação de Associação de Escolas : CFAE Alto Tejo, e a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco,. Formadoras: Clara Cruz e Raquel Pereira Henriques.
17/12/2021 – 30/12/2021 — Continuação dos trabalhos em curso no âmbito da Actividade 7 – preparação de resultados: organização da Conferência Internacional MRIR / International Conference Project MRIR, que irá decorrer entre 21 e 22 Abril 2022 (IEUL); processamento e edição de materiais de arquivo (iconografia e registos audiovisuais) para realização de videos de curta-duração e integração em várias publicações MRIR (Monografia, E-Book, Website, Cartazes de Exposição); redacção e/ou tradução de capítulos para integrarem a Monografia e o E-Book MRIR e artigos para submissão em revistas científicas internacionais; realização das sessões da Acção de Formação de Professores em Currículos de História Local.
16/12/2021 — Realização da Primeira Sessão da Acção de Formação de Professores (ACTIV.6) subordinada à temáticas do Currículo de História Local (ACTIV.5), em parceria com o Centro de Formação de Associação de Escolas : CFAE Alto Tejo, e a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
WEBINAR: Acção de Curta Duração: “ CIDADANIA, EDUCAÇÃO e MEMÓRIAS”, (Participação de professores da área do CFAE Alto Tejo e estudantes do MISE da ESECB (UC, Seminário de Especialização). Formadores: Ana Isabel Madeira, António Manuel Martins Silva, Helena Cabeleira. Organizador: Ernesto Candeias Martins.
15/12/2021 — Submissão de propostas de Comunicação na International Conference: “The School and its many pasts: School Memories between Social Perception and Collective Representation” (Macerata, 12-14 December 2022).
14/12/2021 — Continuação do processamento e edição de materiais de arquivo (iconografia e registos audiovisuais) para integração em várias publicações MRIR (Monografia, E-Book, Website) e para a criação de Cartazes destinados a exposição-divulgação, no âmbito das Actividades: 1 – Banco de Memórias e 7 – Preparação de resultados.
13/12/2021 — Reunião de Formadores para a preparação da Acção de Formação de Professores (ACTIV.6) em parceria com o Centro de Formação de Associação de Escolas : CFAE Alto Tejo, e a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
06-12-2021 — Resposta das entidades financiadoras (FCT/ Balcão PAS) autorizando o pedido de transferência de verbas inter-rubricas (submetido em 29-10-2021, com esclarecimentos adicionais em 25-11-2021).
30/11/2021 — Apresentação de Comunicação: “Notícias, polémicas e personalidades do PIS (Pinhal Interior Sul) no DIÁRIO DE LISBOA” (por António Manuel Silva), no Colóquio: “São mesmo as últimas: DIÁRIO DE LISBOA, 1921-1990”, organizado pela Fundação Mário Soares, em parceria com a Hemeroteca Municipal de Lisboa e com a Universidade Nova de Lisboa (29 e 30 de Novembro).
Comunicação em três eixos (face à relevância deste espólio documental como fonte histórica para o estudo da região do PINHAL): 1) NOTÍCIAS locais que o DL foi publicando referentes ao Pinhal Interior Sul (concelhos de Mação, Vila de Rei, Sertã, Proença a Nova e Oleiros) e que reportavam temas que seriam irrelevantes nacionalmente mas eram muito importantes a nível local, como: mobilidade local e regional das populações- carreiras de transportes públicos, correios e distribuição de correspondência, festas populares, profanas e religiosas, públicas e privadas, estado do tempo, produções agrícolas, preços, carência ou abundância dos produtos de primeira necessidade, criminalidade, justiça e segurança das populações, educação e política locais, administração pública, desastres naturais e acidentes, feiras e mercados…; 2) POLÉMICAS que mereceram destaque, nomeadamente as relativas à questão das Missões Religiosas vs. Missões Laicas a partir do Seminário das Missões em Cernache do Bonjardim durante a 1.ª república e à construção do edifício da nova igreja matriz de Cardigos no final dos anos 60, início da década de 70, do século XX; 3) PERSONALIDADES relacionadas com o Pinhal tiveram nas páginas daquele vespertino, nomeadamente: Joaquim Manso, António Lino Neto, Abílio Marçal, Manso Ribeiro, Joaquim da Silva Tavares, José de Oliveira Tavares Júnior, Francisco Pedro Curado, Mateus de Oliveira Xavier e muitas outras.
29/11/2021 — Início da Organização da Conferência Internacional MRIR / International Conference Project MRIR, que irá decorrer entre 21 e 22 Abril 2022 (IEUL) – Preparação do Programa em parceria com a Universidade de Macerata (Itália). PROGRAMA DO EVENTO
27/11/2021 — Apresentação da comunicação: “Envelhecimento activo, intergeracionalidade e história pública”, por António Manuel Martins Silva, no Congresso Internacional de Animação Sociocultural (Auditório da Biblioteca Municipal de Proença-a-Nova).
Links: Intervenção Apdc; CM Proença-a-Nova;
25/11/2021 – Submissão de esclarecimentos adicionais ao Pedido de alteração orçamental inter-rubricas.
18/11/2021 – Solicitação de esclarecimentos adicionais, por parte da FCT, ao Pedido de Alteração Orçamental Inter-rubricas (submetido pela IR em 29-10-2021 às entidades financiaras).
09/11/2021 – 10/11/2021 — Continuação da recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Oleiros, nas seguintes localidades (aldeias): Sendinho (de St.º Amaro), Álvaro, Sarnadas (de Álvaro), Frazumeira, Roda (de Baixo), Sobral (de Cima), Madeirâ, Cava.
Caminhos com aldeias à vista (desde Oleiros ao Sobral)
Fotos: António Manuel Martins Silva
Foto: António Manuel Martins Silva
Foto: Helena Cabeleira
Fotos: Helena Cabeleira
Foto: António Manuel Martins Silva
02/11/2021 – 16/12/2021 — Elaboração do Currículo de História Local (Actividade 5) e preparação da Acção de Formação de Professores (Actividade 6) que irá decorrer entre Dezembro 2021 e Janeiro de 2022, em parceria com o Centro de Formação de Associação de Escolas/ CFAE Alto Tejo, e a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Continuação do trabalho de redacção de capítulos para integrarem a Monografia e o E-Book do Projecto (equipa de investigadores MRIR); Redacção de artigos para publicação em revistas científicas internacionais.
30/10/2021 — Submissão do Relatório de Progresso (anual), FCT.
29/10/2021 — Submissão de Pedido: “Alteração orçamental inter-rubricas” (FCT e PAS/Balcão2020), pela IR.
28/10/2021 — Abertura do ano lectivo 2021-22, Universidade Sénior de Proença-a-Nova.
FOTOS: Câmara Municipal de Proença-a-Nova
18/10/2021 – 30/10/2021 — Processamento e edição de materiais de arquivo (iconografia e registos audiovisuais) para a realização de filmes de curta duração e/ou integração em várias publicações MRIR (Monografia, E-Book, Website) no âmbito da Actividade 1 – Banco de Memórias e Actividade 7 – Preparação de resultados; Preparação do Relatório de Progresso (a submeter anualmente à FCT).
14/10/2021 – Conclusão e certificação da Proposta de Acção de Formação de Curta Duração (a decorrer em regime Webinar, em Dezembro 2021 e Janeiro 2022), no âmbito da Actividade 6 – Formação de Professores, em parceria com o Centro de Formação de Associação de Escolas/ CFAE Alto Tejo, e a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
12/10/2021 – 15/10/2021 — Continuação da recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Oleiros, nas seguintes localidades (aldeias): Roda, Amieira, Sendinho da Senhora, Abitureira, Rouqueiro, Estreito, Bafareira, Vidigal, Pião, Cardosa, Silvosa, Sarnadas de São Simão, Vilar Barroco, Foz do Geraldo, Milrico, Rabaças, Pisoria, Cambas, Ademoço, Caneiros, Selada das Pedras, Brejas do Barco, Orvalho, Casas da Zebreira.
Aldeias do Concelho de Oleiros
Fotos: António Manuel Martins Silva
Esquerda: Estrada para a aldeia de Juncosa (desabitada); Direita: Serra do Moradal (estrada entre Estreito e Sarnadas de São Simão). Fotos: António Manuel Martins Silva.
Foto: Helena Cabeleira
Foz do Geraldo, Cambas e Pisoria
Fotos: Helena Cabeleira
30/09/2021 – Submissão do artigo “The noise of the living and the silence of the dead: Public histories of education in-between pandemics in the ‘rural’ Portugal (1918-2021)”, por Helena Cabeleira e Ana Isabel Madeira, para publicação no número especial “Pandemics and Historians of Education” (2022), Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education.
13/09/2021 – Submissão do Relatório de Actividades desenvolvidas desde 15 de Abril de 2019 pela investigadora contratada (Helena Cabeleira) no âmbito do projecto MRIR e nos termos do Regulamento de Avaliação da Actividade dos Investigadores Contratados ao abrigo do Decreto-Lei n.º57/2016, de 29 de Agosto (IEUL, Despacho n.º 4192/2021, Diário da República, 2ª Série, n.º79, 23 Abril 2021, pp.260-63).
05/08/2021 – Inquérito à operação “MRIR: Memórias Resgatadas, Identidades (Re)construídas: Experiências de escolarização, património e dinâmicas educativas locais” / Operação nº LISBOA-01-0145-FEDER-029091 financiada pelo Programa Operacional Lisboa2020 (gerido pela Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional de Lisboa e Vale do Tejo / CCDR-LVT).
Julho-Setembro 2021 – Continuação do trabalho de redacção de capítulos para integrarem a Monografia e o E-Book do Projecto (equipa de investigadores MRIR); Redacção de artigos para publicação em revistas científicas internacionais (Ana Isabel Madeira e Helena Cabeleira).
22/07/2021 – Lançamento da Zahara n.º37, revista do CEHLA – Centro de Estudos de História Local (Abrantes, espaço Sr. Chiado, na Praça Raimundo Soares), integrando o artigo: “Resgatar Memórias – da pneumónica 1918 à Covid-19”, por António Manuel M. Silva. NOTÍCIA
20/07/2021 – (Inicio) XIV CIHELA – Congresso Iberoamericano de História da Educação: “Revolução, modernidade e memória: caminhos da História da Educação” (IEUL, 20-23 Julho 2021). Programa Final; Livro de Resumos.
Comunicações da equipa MRIR:
Raquel Henriques (2021-07-20), Moderação da Sessão Paralela: “Escola como tradição: Memórias e Mentalidades” (Eixo X, 15:30 –16:15, Sala 2).
Justino Magalhães (2021-07-20), Apresentação da Comunicação: “Educação cívica e patriotismo na escola da República e do Estado Novo, em Portugal”, Painel: “Os saberes escolares e os métodos de ensino como estratégia de revolução e de mudança pedagógica” (Paineis, 16:15 –17:00, Sala 3; Coordenadora: Carlota Boto, Comentadora: Diana Vidal).
Ana Isabel Madeira (2021-07-20), Moderação da Sessão Paralela: “A Escola como tradição: memórias e materialidades” (Eixo X, 20:45 – 21:30, Sala 2).
Ana Isabel Madeira (2021-07-20), Apresentação da Comunicação: “Memórias da Escola Portuguesa: contributo para o estudo dos processos de alfabetização e escolarização em meio rural (meados do século XX)”, Sessão Paralela: “A Escola como tradição: memórias e materialidades” (Eixo X, 20:45 – 21:30, Sala 2).
Carlos Manique da Silva (2021-07-21), Moderação da Sessão Paralela: “A Escola como tradição: Memórias e materialidade” (Eixo X, 17:15 –18:00, Sala 1).
Carlos Manique da Silva (2021-07-22), Apresentação da Comunicação: “A habitação do professor primário em meio rural durante a 1ª Republica Portuguesa: análise de projectos de escolas / residências”, Sessão Paralela: “A Escola como tradição: Memórias e materialidades” (Eixo X, 16:45 –17:30, Sala 2).
Justino Magalhães (2021-07-23), Moderação da Sessão Paralela: “História, Educação e Cidadania” (Eixo II, 13:30 –14:15, Sala 2).
Justino Magalhães (2021-07-23), Apresentação da Comunicação: “Narrando o futuro, memória e educação”, Sessão Paralela: “História, Educação e Cidadania” (Eixo II, 13:30 –14:15, Sala 2).
Clara Freire da Cruz (2021-07-23), Moderação da Sessão Paralela: “História, Educação e Cidadania” (Eixo II, 14:30–15:15, Sala 4).
Clara Freire da Cruz (2021-07-23), Apresentação da Comunicação: “História da Educação e intervenção sócio-educativa: contributos para a construção de um currículo de História Local”, Sessão Paralela: “História, Educação e Cidadania” (Eixo II, 14:30–15:15, Sala 4).
Carlos Manique da Silva (2021-07-23), Moderação da Sessão Paralela: “Estado, políticas educativas e construção de identidades” (Eixo IV, 15:15 –16:00, Sala 1).
Carlos Manique da Silva (2021-07-23), Apresentação da Comunicação: “Escola em meio rural e medidas de concentração escolar: O caso da sub-região do Pinhal Interior Sul (inicio do século XXI)”, Sessão Paralela: “Estado, políticas educativas e construção de identidades” (Eixo IV, 15:15 –16:00, Sala 1).
19/07/2021 – 23/07/2021 – Continuação da recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Proença-a-Nova, nas seguintes localidades (aldeias): São Pedro do Esteval, Padrão, Lameira de Ordem, Palhota, Murteirinha, Peral; e no Concelho de Oleiros, nas seguintes localidades (aldeias): Vila de Oleiros, Isna e Ribeira da Isna. Foram ainda consultados os arquivos documentais e espólios bibliográficos relativos ao património da educação local, depositados na Casa da Cultura de Oleiros e na Biblioteca Municipal de Proença-a-Nova.
27/06/2021 – 29/06/2021 — Consulta de Arquivos (Município de Vila de Rei) para recolha de materiais no âmbito das Actividades: 2 – Património da Educação Local; 5 – Currículo de História Local; 7 – Preparação de resultados (CM).
25/06/2021 – 28/06/2021 — Consulta de Arquivos (Município de Mação) para recolha de materiais no âmbito da Actividade 2 – Património da Educação Local e Actividade 7 – Preparação de resultados (JM).
23/06/2021 – 25/06/2021 – Processamento e edição de materiais de arquivo (iconografia e registos audiovisuais) para a realização de filmes de curta duração, no âmbito da Actividade 1 – Banco de Memórias e Actividade 7 – Preparação de resultados.
22/06/2021 – Aceitação do abstract submetido por Ana Isabel Madeira, Raquel Henriques, Clara Cruz & Helena Cabeleira (em 22-04-2021) para publicação de um artigo no Journal of Education for Teaching, Special Issue ‘Learning from COVID-19: continuity or change in teacher education?’
References: Dussel, I. (2020). La escuela en la pandemia. Reflexiones sobre lo escolar en tiempos dislocados. Práxis Educativa, 15: 1-16; Nóvoa, A. & Alvim, Y. (2020). Nothing is new, but everything has changed: A viewpoint on the future school. Prospects 49: 35-41; Opertti, R. (2021). Ten clues for rethinking curriculum. Geneva: IBE-UNESCO; UNESCO, UNICEF & World Bank (2020). What Have We Learnt?: Overview of Findings from a Survey of Ministries of Education on National Responses to COVID-19. Paris, New York, Washington D.C.: UNESCO, UNICEF, World Bank.; Weatherby, K. & Burns, T. (2020). Building capacity: Teacher education and partnerships. In T. Burns & F. Gottschalk (eds.), Education in the Digital Age: Healthy and Happy Children (pp.185-202). Paris: Educational Research and Innovation/OECD Publishing.
22/06/2021 – Apresentação de uma comunicação em formato audiovisual (online), por Helena Cabeleira, ao ISCHE 42, intitulada: “Spoken pictures, rescued memories: Building the Audio-visual Archive of rural education in Portugal” – ID: 282, Network: B2) Material Hermeneutics and Remediation as Challenges in Visual Studies in Histories of Education, Session Title: 01-SES 26: SWG 2_1: Material Hermeneutics and Remediation as Challenges in Visual Studies in Histories of Education (Format of Presentation: Paper) – VIDEO
18/06/2021 – Apresentação de uma comunicação em formato audiovisual (online), por Ana Isabel Madeira & Helena Cabeleira, ao ISCHE 42, intitulada: “History Of Education Seen From The Grassroots: Places Of Memory, School Heritage And Local Education Dynamics” – ID: 265, Network: A5) New social educational histories from emerging margins of society, Session Title: 02-SES 17: Museums and Memoralization (Format of Presentation: Paper) – VIDEO
17/06/2021 – Reunião de Coordenação do Projecto MRIR (em videoconferência). Preparação de publicações (Monografia e E-book) e organização do Congresso MRIR (previsto para Março de 2022).
16/06/2021 – Apresentação de uma comunicação em formato audiovisual (online), por Ana Isabel Madeira, ao ISCHE 42, intitulada: ”Nation And Empire During The Portuguese ‘Estado Novo’: The Use Of Iconography In Educational Reforms” – ID: 266, Network: A 4) De-centralized histories of education: non-binary and postcolonial approaches; Session Title: 05-SES 09: Nations and Empires (Format of Presentation: Paper) – VIDEO
14/06/2021 – (Início) ISCHE 42 – “Looking from Above and Below: Rethinking the Social in the History of Education” (June 14–25, 2021).
13/06/2021 – Lançamento (em streaming) das entrevistas e gravações audiovisuais realizadas no âmbito do evento “Proença-On-Festa 2021”, com a participação de membros da equipa MRIR (António Manuel Martins Silva e Helena Cabeleira), em parceria com o Município de Proença-a-Nova. VIDEO
08/06/2021 – 11/06/2021 – Continuação da recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Proença-a-Nova, nas seguintes localidades (aldeias): Vale d’Urso, Montes da Senhora, Alvito, Dáspera, Herdade, Fórneas, Catraia Cimeira, Carregal, Cunqueiros, Vale da Ursa, Sobreira Formosa, Cerejeira, Rabacinas, Sobral Fernando, Maxiais, Giesteiras.
28/05/2021 – 07/06/2021 – Preparação de artigos e gravação de videos para apresentação (comunicações orais em registo audiovisual) em Congressos Internacionais (ISCHE 42 e XIV CIHELA), com transmissão directa online.
27/05/2021 – Realização de entrevistas gravadas em formato audiovisual (por Sónia Martins) aos membros da equipa MRIR (António Manuel Martins Silva e Helena Cabeleira) sobre o projecto MRIR, incluíndo captação de imagens e registos audiovisuais em escolas primárias do Município de Proença-a-Nova (Atalaias, Pergulho) no âmbito das Actividades: 1 – Banco de Memórias, 2 – Património da educação e cultura locais, 4 – Biografias de instituições e personalidades locais, tendo em vista a realização de um Video (por João Paulo Martins), a ser lançado nas plataformas digitais da Câmara de Proença-a-Nova no âmbito das comemorações do Dia do Município (13 de Junho).
25/05/2021 – 28/05/2021 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Proença-a-Nova, nas seguintes localidades (aldeias): Relva da Louça, Eiras, Corgas, Malhadal, Maljoga, Vergão, Cimadas, Atalaias, Pergulho, Peral, Pedra do Altar, Moitas.
25/05/2021 – 26/05/2021 — Consulta de Arquivos (Castelo Branco) para recolha de materiais no âmbito das Actividades: 5 – Currículo de História Local; 6 – Formação de Professores; 7 – Preparação de resultados (CC).
11/05/2021 – Seminário de Doutoramento em História da Educação: “História do Tempo Presente, História Pública e arquivos digitais: questões epistemológicas, metodológicas e éticas a respeito da utilização das fontes na HTP”, por Ana Isabel Madeira (IEUL, 15:00 – 18:00h).
06/05/2021 – 07/05/2021 — Consulta de Arquivos (Município de Mação) para recolha de materiais no âmbito das Actividades: 2 – Património da Educação Local; 5 – Currículo de História Local; 6 – Formação de Professores; 7 – Preparação de resultados (AIM).
28/04/2021 – Criação do Canal de Youtube Memórias Resgatadas – VIDEOS
28/04/2021 – 30/04/2021 — Consulta de Arquivos (Município de Proença-a-Nova) para recolha de materiais no âmbito das Actividades: 2 – Património da Educação Local; 5 – Currículo de História Local; 6 – Formação de Professores; 7 – Preparação de resultados (AIM).
28/04/2021 – 29/04/2021 — Consulta de Arquivos (Castelo Branco) para recolha de materiais no âmbito das Actividades: 2 – Património da Educação Local; 4 – Biografias; 5 – Currículo de História Local; 6 – Formação de Professores; 7 – Preparação de resultados (RPH).
27/04/2021 – 28/04/2021 — Consulta de Arquivos (Proença-a-Nova) para recolha de materiais no âmbito das Actividades: 5 – Currículo de História Local; 6 – Formação de Professores; 7 – Preparação de resultados (CC).
26/04/2021 – 27/04/2021 — Consulta de Arquivos (Município de Sertã) para recolha de materiais no âmbito das Actividades: 2 – Património da Educação Local; 5 – Currículo de História Local; 7 – Preparação de resultados (CM).
25/04/2021 – Publicação da Reportagem sobre Projecto MRIR : “Gripe espanhola e covid-19. Investigadores comparam efeitos das pandemias em Portugal” (SIC, Primeiro Jornal, 13h32, duração 04:59).
MRIR no Primeiro Jornal da SIC (Reportagem, 25.04.2021)
Visualização disponível em Memórias Resgatadas (Canal de Youtube)
23/04/2021 – Seminários Transdisciplinares: “Envelhecimento activo e aprendizagens intergeracionais em territórios de baixa densidade”, por Ana Isabel Madeira (online, 18h00), Área de Investigação e Ensino de Políticas de Educação e Formação, (IEUL).
22/04/2021 – Submissão de Abstract para publicação de um artigo intitulado: “Connecting the global classroom with the local community: Platforms and resources for continuing teacher education in post-pandemic times”, Journal of Education for Teaching, Special Issue: “Learning from COVID-19: continuity or change in teacher education?”.
19/04/2021 – 23/04/2021 – Selecção, processamento e tratamento gráfico de conteúdos multimédia para publicação no website e nas plataformas sociais do Projecto MRIR (entrevistas, biografias, património local da educação, etc.), e para a produção de filmes de curta duração incidindo sobre os trabalhos de campo realizados até ao momento, incluíndo um conjunto de fontes documentais (iconográficas) e outros materiais recolhidos e digitalizados a partir de espólios particulares.
Foto: Helena Cabeleira
Foto: Helena Cabeleira
16/04/2021 – Resposta por parte da Autoridade de Gestão – PAS (Balcão2020) quanto ao Pedido de prorrogação do prazo do Projecto MRIR (endereçado pela IR em 18/02/2021): AUTORIZADO. Novo prazo para conclusão do Projecto MRIR: 30 de Abril de 2022.
15/04/2021 – Lançamento de uma chamada de trabalhos: “[call for papers] Thinking education from the periphery: Lifelong learning and digital transitions in low-density territories” / “Pensar a educação a partir da periferia: Aprendizagem ao longo da vida e transições digitais em territórios de baixa densidade”, [dossier temático] Editado por Ana Isabel Madeira & Helena Cabeleira, Sisyphus: Journal of Education (IEUL). Prazo limite de submissão de propostas: 30 de Junho de 2021.
14/04/2021 – Submissão de Abstract para publicação de um capítulo intitulado “Muted voices, invisible histories, living archives: memories of education in the rural Portugal (1926-74)” (por Helena Cabeleira, Albertina Castanheira & Ana Isabel Madeira), no livro Ordinary Oralities: Everyday Voices in History (De Gruyter).
14/04/2021 – Reportagem SIC (Patrícia Figueiredo e Filipe Barbosa) sobre Projecto MRIR. Itinerário de gravação audiovisual: Arquivo Municipal de Proença-a-Nova, antiga escola primária de Chão de Galego (Montes da Senhora, Proença-a-Nova), aldeia da Roda (Cardigos, Mação).
Foto: Helena Cabeleira
Antiga Escola Primária de Chão de Galego (Montes da Senhora, Proença-a-Nova)
Entrevista com antigas professoras e alunas da década de 1960
Fotos: António Manuel Martins Silva
Aldeia da Roda (Cardigos, Mação)
Entrevista a duas nonagenárias (Ana Cristóvão e Sofia Martins)
Fotos: António Manuel Martins Silva
Entrevista com a Investigadora Responsável, Prof. Ana Isabel Madeira
Foto: Helena Cabeleira
08/04/2021 – Preparação e/ou captação de registos audiovisuais para a produção de pequenos filmes para publicação online e/ou divulgação de resultados do Projecto MRIR, no âmbito das Actividades: 1 – Banco de Memórias; 2 – Património da Educação Local, 4 – Biografias de pessoas e instituições do PIS.
06/04/ 2021 – Publicação da Entrevista/ Reportagem na Rádio Notícias TSF acerca do Projecto MRIR: “Memórias do Pinhal Interior resgatadas para devolver identidade e orgulho às comunidades locais”, por Miguel Midões (10:47).
05/04/2021 – Notificação FCT (dirigida à IR): Pedido de prorrogação do prazo do Projecto MRIR (submetido em 18-02-2021) continua ‘em análise’ por parte da Autoridade de Gestão – PAS (Balcão2020).
01/04/2021 – Preparação de comunicações para apresentação em encontros científicos e publicação em livros de Atas de Conferências internacionais: “História da Educação e intervenção sócio-educativa: contributos para a construção de um currículo local”, por Clara Cruz (CIHELA XIV); “History of Education seen from the grassroots: Places of memory, school heritage and local education dynamics”, por Ana Isabel Madeira & Helena Cabeleira (ISCHE 42); “Nation and Empire during the Portuguese ‘Estado Novo’: The use of iconography in educational reforms”, por Ana Isabel Madeira (ISCHE 42 – SWG); “Spoken pictures, rescued memories: building the audio-visual archive of rural education in Portugal (Research Project MRIR: 2018-2021), por Helena Cabeleira (ISCHE 42 – SWG).
30/03/2021 – Entrevista à Rádio TSF (Miguel Midões), a propósito do Projecto MRIR (Ana Isabel Madeira, António Manuel Martins Silva, Helena Cabeleira).
29/03/2021 – Pedido de prorrogação do prazo de conclusão do Projecto MRIR: decorrido cerca de um mês e meio desde a submissão do mesmo Pedido (18/02/2021), a IR envia e-mail a FCT solicitando uma resposta com a maior brevidade, de modo a que os trabalhos de campo possam retomados, afim de cumprir o calendário e os resultados previstos para o último ano do projecto.
Preparação de vários abstracts, artigos e/ou capítulos para submissão em revistas e/ou livros internacionais: Journal of Education for Teaching – Special Issue: “Learning from Covid-19: continuity or change in teacher education?” (Ana Isabel Madeira, Raquel Pereira Henriques, Clara Cruz & Helena Cabeleira), Ordinary Oralities: Everyday Voices in History (Helena Cabeleira, Albertina Castanheira & Ana Isabel Madeira);
Preparação de capítulos para integrarem a Monografia e o E-Book do Projecto (equipa de investigadores MRIR); Preparação de uma chamada de trabalhos (artigos) para integrarem um dossier temático no Sisyphus: Journal of Education (editoras: Ana Isabel Madeira & Helena Cabeleira).
26/03/2021 – Cancelamento da consulta e digitalização de documentação na Biblioteca Municipal de Vila de Rei (no âmbito da Actividade 2 – Construção do património da educação local e Actividade 7 – preparação de resultados), por motivo de renovação do Estado de Emergência e decorrente proibição de circulação entre concelhos.
25/03/2021 – Continuação da consulta e digitalização de documentação no Arquivo da Câmara Municipal de Proença-a-Nova, no âmbito da Actividade 2 – Construção do património da educação local e Actividade 7 – preparação de resultados.
VER: Website da Câmara Municipal de Proença-a-Nova, Notícia: “Projeto Memórias Resgatadas avalia resposta dos municípios à gripe pneumónica de 1918” (29-03-2021)
Notícias na Imprensa Local: “Pinhal Interior Sul: Projeto Memórias Resgatadas avalia resposta dos municípios à gripe pneumónica de 1918“, Diário Digital Castelo Branco (30-03-2021); “Proença-a-Nova: Projeto Memórias Resgatadas avalia resposta dos municípios à gripe pneumónica de 1918“, Rádio Condestável (29-03-2021); “Proença-a-Nova: Projeto Memórias Resgatadas avalia resposta dos municípios à gripe pneumónica de 1918“, Litoral Centro (2021-03-29); “Projecto Memórias Resgatadas avalia resposta dos municípios à gripe pneumónica de 1918“, Jornal de Oleiros (29-03-2021); “Proença-a-Nova: Projeto Memórias Resgatadas avalia resposta dos municípios à gripe pneumónica de 1918“, BeiraNews (29-03-2021); “Proença-a-Nova: Projeto Memórias Resgatadas avalia resposta dos municípios à gripe pneumónica de 1918“, Radio Hertz (01-04-2021); “Iniciativa ‘Memórias Resgatadas’ avalia resposta dos municípios à gripe pneumónica de 1918“, Jornal Forum Covilhã (29-03-2021); “Investigação compara resposta à pneumónica e à Covid-19 no Pinhal Interior Sul“, Jornal do Fundão (05-04-2021); “Investigação compara resposta à pneumónica e à covid-19 no Pinhal Interior Sul“, Jornal de Abrantes (05-04-2021); “Investigação compara resposta à pneumónica e à Covid-19 no Pinhal Interior Sul“, Correio da Manhã, LUSA (05-04-2021 às 14:47);
24/03/2021 – Consulta e digitalização de documentação na Biblioteca e no Arquivo da Câmara Municipal de Mação, no âmbito da Actividade 2 – Construção do património da educação local e Actividade 7 – preparação de resultados.
Fotos: António Manuel Martins Silva & Helena Cabeleira
23/03/2021 – Consulta e digitalização de documentação no Arquivo da Câmara Municipal de Proença-a-Nova, no âmbito da Actividade 2 – Construção do património da educação local e Actividade 7 – preparação de resultados.
15/03/2021 – Renovação do Estado de Emergência, com alívio das medidas de confinamento: autorização para circulação entre concelhos nos dias úteis semanais.
04/03/2021 – Aceitação por parte dos editores (Ian Grosvenor & Karin Priem), do Abstract submetido por Helena Cabeleira & Ana Isabel Madeira, “The noise of the living and the silence of the dead: Public histories of education in-between pandemics in the ‘rural’ Portugal (1918-2021)”, para publicação de um Paper no número especial (Pandemics and Historians of Education) de Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education.
26/02/2021 – Submissão de dois abstracts ao Call: “Histories of the Present and Histories of the Past: Pandemics and Historians of Education” (special issue on Pandemics and History of Education), Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education.
ABSTRACT 1 – “One hundred years of silence: School memories and medical discourses about the influenza pandemic in Portuguese rural communities (1918-2021)”, Ana Isabel Madeira & Helena Cabeleira.
ABSTRACT 2 – “The noise of the living and the silence of the dead: Public histories of education in-between pandemics in the ‘rural’ Portugal (1918-2021)”, Helena Cabeleira & Ana Isabel Madeira.
18/02/2021 – Pedido ao Balcão 2020 e FCT (submetido pela Investigadora Responsável), solicitando Prorrogação do prazo de execução do projecto MRIR (7 meses), de 01 Outubro 2021 a 30 Abril 2022.
Jan.-Fev. 2021 – Preparação de resultados do Projecto, designadamente: plano dos capítulos da Monografia MRIR (a editar entre Outubro e Dezembro de 2021); plano dos capítulos do E-Book MRIR (a publicar entre Dezembro 2021 e Janeiro de 2022); edição de um número do jornal Sisyphus: Journal of Education (IEUL), a publicar em Outubro 2021; Submissão de vários ‘abstracts’ e ‘papers’ em revistas internacionais.
14/01/2021 – Declaração de novo Estado de Emergência (confinamento obrigatório e restrição de mobilidade entre concelhos).
11/01/2021 – Conclusão da transcrição e revisão de Entrevistas Orais (gravação audio). Total de 50 pessoas entrevistadas.
17/12/2020 – Autorização, por parte da FCT, ao pedido formulado pela Investigadora Responsável em 30-06-2020 (necessidade de efectuar ajustamentos à configuração dos investimentos e actividades previstas no Projecto MRIR em 2020 e 2021, em virtude dos constrangimentos impostos pela crise pandémica).
03/12/2020 – Palestra intitulada “Envelhecimento Activo e Intervenção Educativa: reflexão sobre um projecto em curso” (Sessão Online, 15h-18h), por Ana Isabel Madeira, no âmbito do Mestrado em Educação e Formação – área de especialidade Social e Cultural (IEUL).
01/12/2020 – Investigadora responsável do Projecto (Ana Isabel Madeira) solicita, com carácter de urgência, resposta da FCT a respeito do pedido endereçado em 30 Junho 2020.
Nov.-Dez. 2020 – Processamento e análise de entrevistas (orais e escritas), e tratamento gráfico de conteúdos para publicação no website, no âmbito da Actividade 1 – Banco de Memórias; Trabalho de campo: recolha de dados e registos fotográficos relativos a instituições de ensino, no âmbito da Actividade 2 – Património da Educação Local; Pesquisa e sistematização de dados para a redação de Biografias de instituições de ensino e cultura do PIS, no âmbito da Actividade 4 – Inventário Bibliográfico (pessoas e instituições); Visitas ao Arquivo da Biblioteca Municipal de Mação para consulta de materiais bibliográficos e digitalização de artigos da Imprensa Periódica Regional, no âmbito da Actividade 3 – Imprensa Regional do Pinhal Interior Sul.
30/10/2020 – Submissão do Relatório Anual FCT, relativo às actividades desenvolvidas no âmbito do Projecto MRIR entre Novembro de 2019 e Outubro de 2020.
15/10/2020 – Desde final de Agosto até meados de Outubro foram colhidos registos fotográficos relativos a cerca de 150 escolas (em 110 aldeias e/ou freguesias) dos Concelhos de Mação, Vila de Rei e Sertã. Durante esse trabalho de campo, foram também recolhidos testemunhos orais e/ou bibliografia e documentação de arquivo acerca dessas mesmas escolas. Daqui resultou, até este momento, um arquivo digital de imagens fotográficas com cerca de 13, 163 ficheiros de imagem (40 GB), que serão alvo de seleção e tratamento gráfico para efeitos de publicação no website MRIR. A par dos registos fotográficos, estão a ser criadas biografias para cada uma destas instituições, cuja versão (provisória) se encontra já disponível para consulta aqui.
15/10/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Sertã, nas seguintes localidades (aldeias): Nesperal, Tira (Palhais) e aldeia do Trizio.
Foto: Helena Cabeleira
14/10/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação nos Concelhos de Mação e Vila de Rei, nas seguintes localidades (aldeias): Louriceira, Lousa, Brejo Fundeiro. Em Vila de Rei, foi realizada uma sessão fotográfica ao local onde funcionou uma antiga Escola Conde Ferreira (hoje ocupada pela Central Eléctrica já desactivada, e pela praça de taxis), seguida de consulta no arquivo da Biblioteca Municipal de Vila de Rei, para levantamento de bibliografia secundária acerca da história da educação neste Concelho.
Louriceira (Mação)
Foto: Helena Cabeleira
Vila de Rei
Foto: Helena Cabeleira
13/10/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Sertã, nas seguintes localidades (aldeias): Carvalhos, Pampilhal, Matos do Pampilhal, Brejo Cimeiro, Porto dos Fusos, Sambado, Várzea Pedro de Mouro, Mendeira, Foz da Sertã, Quintã.
De Carvalhos à Mendeira (Sertã)
Fotos: Helena Cabeleira
12/10/2020 – Até esta data não houve resposta por parte da FCT quanto ao pedido de alteração ao projecto (30/06/2020 e 24/07/2020) que foi registado na Plataforma PAS em 22/09/2020.
30/09/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Sertã, nas seguintes localidades (aldeias): Troviscal, Carvalhal, Vale do Laço, Macieira, Maxial da Estrada, Serra de São Domingos, Amioso, Passaria.
Troviscal (Sertã)
Fotos: Helena Cabeleira
29/09/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Sertã, nas seguintes localidades (aldeias): Outeiro, Calvos, Cabeçudo, Castelo, Mourisco, Venestal, Pedrógão Grande, Vale da Galega, Bravo, Carvalhal dos Ramalhos, Codiceira, Portela dos Bezerrins.
Do Outeiro ao Carvalhal dos Ramalhos (Sertã)
Fotos: Helena Cabeleira
23/09/2020 – Departamento de Programas e Projectos da FCT envia à coordenação MRIR um e-mail de confirmação da submissão do pedido de alteração do projecto na Plataforma PAS, e informa que irá dar seguimento à sua análise.
22/09/2020 – Após várias diligências tomadas pela coordenação MRIR com apoio da assessoria do IEUL, apenas nesta data foi possível aceder ao formulário da Plataforma PAS para efeitos de submissão do pedido de alteração do projecto, que havia sido enviado ao Departamento de Programas e Projectos da FCT em 30/06/2020 (com ‘esclarecimentos adicionais’, em 24/07/2020). Seguiu-se a troca de vários e-mails entre o DPP da FCT e a coordenação MRIR.
21/09/2020 – A coordenação MRIR recebe notificação por parte do Departamento de Programas e Projectos FCT, informando que existe uma resposta pendente a uma comunicação, da qual estava dependente a análise do pedido de prorrogação submetido na plataforma PAS. Na sequência deste e-mail, e uma vez que nunca foi possível até então submeter o pedido na Plataforma PAS, a coordenação solicitou apoio por parte da assessoria IEUL para resolução deste equívoco que, aparentemente, decorreu dos problemas anteriormente verificados no acesso à Plataforma PAS e comunicação com o Balcão2020.
16/09/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Sertã, nas seguintes localidades (aldeias): Isna de São Carlos, Aldeia Ruiva, Ermida, Castanheira Cimeira, Sipote, Entre-a-Serra, Várzea dos Cavaleiros, Mosteiro de S. Tiago, Figueiredo, Vergão. E, no Concelho de Proença-a-Nova: Malhadal.
Foto: Helena Cabeleira
15/09/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Sertã: escolas primárias de Cernache do Bonjardim e Casal da Madalena. Na vila de Sertã, foi ainda efectuada uma visita à Biblioteca Municipal Padre Manuel Antunes, e foram efectuadas fotografias do edifício da antiga Escola Primária do Adro, hoje ocupada pelo Julgado de Paz.
Jardim da Carvalha e Biblio. Municipal (Sertã)
Fotos: Helena Cabeleira
13-16/09/2020 – Um incêndio devastou parte de três concelhos do distrito de Castelo Branco (Oleiros, Proença-a-Nova, Castelo Branco) entre os dias 13 e 16 de setembro. Foi considerado o maior incêndio florestal da Europa no ano de 2020. Deflagrou em Proença-a-Nova e alastrou rapidamente aos outros dois concelhos circundantes. Estima-se que terão ardido 20 mil hectares só no concelho de Oleiros. (Vejam-se as notícias publicadas nos jornais Público e Expresso, e canais noticiosos TVI24).
10/09/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Vila de Rei, nas seguintes localidades (aldeias): Vila de Rei, Fundada, Lagoa Fundeira, Vilar do Ruivo, Abrunheiro Grande, Seada.
Foto: António Manuel Martins Silva
Lagoa Fundeira e Lugar da Seada (em baixo)
Fotos: Helena Cabeleira
09/09/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Mação, nas seguintes localidades (aldeias): Chão do Pião, Casas da Ribeira; e no Concelho de Vila de Rei: São João do Peso, Vale da Urra, Boafarinha, Salavisa, Relva, Casal Formoso, Estevais, Vale Velido, Valadas, Milreu, Lousa, Vale das Casas, Casal Novo, Água Formosa, Quinta das Laranjeiras.
Foto: Helena Cabeleira
04/09/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Sertã, nas seguintes localidades: Sto. António do Marmeleiro, Cumeada, Valongo, Palhais, Trizio; Sertã (vila): Escola Conde Ferreira, Abegoaria, Convento de Sto. António.
Foto: António Manuel Martins Silva
03/09/2020 – Recolha de bibliografia e material iconográfico do espólio particular da professora Albertina Castanheira (Universidade Sénior de Proença-a-Nova), tendo em vista a escrita de entradas do Dicionário de Biografias de personalidades do PIS (Actividade 4).
Foto: Helena Cabeleira
02/09/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Mação, nas seguintes localidades (aldeias): Ortiga, Monte Penedo, Rosmaninhal, Casal do Barba Pouca, Vale da Mua, Envendos, Vale do Grou, Ladeira (de Envendos), Quebrada, Rouqueira, Feiteira, Carvoeiro, Sanguinheira.
Escola de Vale do Grou 
Aldeias de Mação
Fotos: Helena Cabeleira
27/08/2020 – Resposta do Departamento de Programas e Projectos da FCT, ao último e-mail enviado pela coordenação (em 20/08/2020), informando que os problemas relacionados com a submissão do pedido na Plataforma PAS deveriam ser reportados através do suporte do Balcão2020. No mesmo dia, a coordenação submeteu o pedido na página do projecto MRIR do Balcão2020 (através de link que nos foi fornecido para o efeito), tendo recebido um comprovativo automático do registo do pedido efectuado nesse Balcão.
27/08/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Mação, nas seguintes localidades (aldeias): Amêndoa, Pé-da-Serra, Martinzes, Chão de Lopes, Chão de Codes, Aboboreira, Santos, Aldeia de Eiras, Vinha Velha.
Foto: Helena Cabeleira
26/08/2020 – Recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação no Concelho de Mação, nas seguintes localidades (aldeias): Cardigos, Chaveira, Vales.
25/08/2020 – Foram retomados os trabalhos de campo que implicavam deslocações entre os concelhos de Mação, Vila de Rei, Proença-a-Nova, Sertã e Oleiros (trabalhos esses que se encontravam suspensos desde Março 2020, em virtude das restrições impostas pelo surto pandémico), para a recolha de material iconográfico relativo ao património material da educação local e, mais concretamente, para a realização de registos fotográficos de instituições de ensino e edifícios escolares localizados na região do PIS.
Foto: Helena Cabeleira
23/08/2020 – Transcrição de 25 entrevistas orais (concluídas).
20/08/2020 – A coordenação contacta, uma vez mais, o Departamento de Programas e Projectos da FCT, reafirmando que os problemas de acesso e submissão do pedido na Plataforma PAS persistiam. Em anexo, juntou o parecer de um técnico informático do IEUL, atestando que a dificuldade de submissão do pedido na Plataforma PAS se devia a problemas técnicos e informáticos da própria plataforma, que não eram da competência dos seus utilizadores resolver.
14/08/2020 – Em resposta ao Departamento de Programas e Projectos da FCT, a coordenação MRIR informa que a submissão do pedido na Plataforma PAS ainda não foi efectuada com sucesso devido a problemas informáticos daquela plataforma. No mesmo dia, o DPP da FCT acusa a receção desta última informação.
13/08/2020 – O Departamento de Programas e Projectos da FCT contactou (via e-mail) a coordenação MRIR informando que a análise do pedido efectuado em 30/06/2020 (com esclarecimentos adicionais em 24/07/2020), continuava pendente por falta de submissão do mesmo na Plataforma PAS.
10/08/2020 – Continuação dos trabalhos de selecção e processamento de conteúdos (textuais e iconográficos) relativos ao património material e imaterial da educação do PIS, tendo em vista a preparação (e publicação online) dos Dicionários de Biografias de pessoas e instituições (Actividades 2 e 4).
25-27/07/2020 – Um incêndio florestal deflagrou no dia 25 de julho no concelho de Oleiros, estendendo-se posteriormente aos concelhos de Proença-a-Nova e Sertã. Segundo notícia publicada no Diário Digital de Castelo Branco, este incêndio terá destruído 466 hectares de floresta e algumas áreas agrícolas só no concelho de Proença-a-Nova. Desde 2016, quatro grandes incêndios assolaram o concelho de Proença-a-Nova: a 7 de setembro de 2016, do Braçal até à Figueira e Atalaias; a 23 de julho e 9 de setembro de 2017 na zona sul do concelho, de incêndio proveniente da Sertã e que alastrou também a Mação; e o de 25 de julho deste ano. No conjunto, estas quatro ocorrências foram responsáveis pela destruição de 8.786 hectares de floresta no concelho proencense. Outra notícia dava conta da extensão dos danos provocados no conjunto dos três concelhos (Oleiros, Proença-a-Nova e Sertâ): uma área de 4.180 hectares ardidos, o que ultrapassa a extensão da cidade do Porto. Este incêndio representa um quarto de toda a área ardida no país, no ano 2020. Portugal é o país da União Europeia com maior média de área ardida na última década – 112.561 hectares.
24/07/2020 – Foi enviado ao Departamento de Programas e Projectos da FCT o pedido (anteriormente submetido em 30/06/2020), com os ‘esclarecimentos adicionais’ (solicitados pela FCT a 03/07/2020). Desde esta mesma data, a coordenação MRIR procurou, por todos os meios, submeter o mesmo pedido na Plataforma PAS (Balcão 2020), embora sem sucesso (devido a problemas informáticos da plataforma).
23/07/2020 – Lançamento da revista ZAHARA n.º35 (Junho 2020), publicação do Centro de Estudos de História Local (CEHLA), Associação Palha de Abrantes, integrando um artigo de Ana Isabel Madeira, António Manuel Martins Silva & Helena Cabeleira, “Resgatar Memórias Escolares”.
20/07/2020 – Submissão do capítulo “Memórias do tempo futuro: Envelhecimento, intergeracionalidade e Educação no Centro de Portugal”, por Helena Cabeleira, Carolina Carvalho & Ana Isabel Madeira, a publicar no livro (e-book): Zélia M.ª de Arruda Santiago, Rômulo Mangueira & José Jorge Casimiro (Orgs.), Universidade, Comunidade, Escola: Tecendo aprendizagens nos diálogos intergeracionais. Santa Catarina: Livrologia.
18/07/2020 – Participação no V Encontro IDEA (online): “Pontes para uma nova era na educação“, oradoras e dinamizadoras dos exercícios práticos: Maria Dulce Gonçalves (coord. projecto IDEA) e Ana Isabel Madeira (coord. projecto MRIR). Apresentação por Ana Isabel Madeira: “Repensar a Escola de Ontem, de Hoje e de Amanhã (quem sabe…)“.
16/07/2020 – Transcrição de 19 entrevistas orais (concluídas).
15/07/2020 – Recepção de notificação quanto ao resultado da submissão de um abstract (submetido em 27/05/2020) ao jornal internacional EERJ: não aceite.
03/07/2020 – Resposta do Departamento de Programas e Projectos da FCT ao pedido enviado pela coordenação MRIR em 30/06/2020. Foram solicitados ‘esclarecimentos adicionais’, e a submissão do mesmo pedido no Balcão2020 (Plataforma PAS).
01/07/2020 a 24/07/2020 – Continuação do trabalho de sistematização de fontes primárias: entrevistas, dados pessoais de entrevistados e espólios documentais (Actividade 1 – Constituição do Banco de Memórias). Continuação do trabalho de inventariação e análise de bibliografias sobre património (material e imaterial) da educação e cultura da região do PIS (Actividades 2 e 4). Selecção e tratamento de conteúdos iconográficos para atualização do website MRIR: criação do Dicionário de Biografias de personalidades de relevo educacional e cultural do PIS.
30/06/2020 – Envio à Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) de um pedido de autorização para reformulação de algumas tarefas/missões calendarizadas no projecto MRIR, em virtude dos impactos causados pelo ‘estado de emergência’ (Março-Maio) e consequente suspensão dos trabalhos de campo em curso.
08/06/2020 – Início dos preparativos para a criação do Currículo de História Local (Actividade 5).
01/06/2020 a 19/07/2020 – Preparação de capítulo para integrar livro (e-book) internacional: Universidade, Comunidade, Escola: Tecendo aprendizagens nos diálogos intergeracionais, Zélia M.ª de Arruda Santiago, Rômulo Mangueira & José Jorge Casimiro (Orgs.), Universidade Aberta à Maturidade (UAMA) / Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).
29/05/2020 – Reunião de coordenação, realizada em deslocação ao terreno (Mação e Proença-a-Nova), entre a coordenadora Ana Isabel Madeira, e os investigadores António Manuel Martins Silva e Carlos Manique, no âmbito da Actividade 2 – Constituição do Património Local da Educação. Estabelecimento de contactos com o Arquivo da Biblioteca Municipal de Vila de Rei, no sentido de encontrar estratégias para a continuação (e conclusão) dos trabalhos de consulta e levantamento de documentação relativa ao património material escolar daquela região.
27/05/2020 – Submissão de abstract (proposta de paper) ao European Educational Research Journal (EERJ), no âmbito do Open Call: “Education in Europe and the COVID-19 Pandemic” (Eds: Sotiria Grek & Paolo Landri). Título da proposta: Rescuing school memories in pandemic times: Intergerational education research at the heart of the Portuguese rural communities, por Ana Isabel Madeira & Helena Cabeleira.
26/05/2020 – Reunião de coordenação (videoconferência), entre a coordenadora Ana Isabel Madeira, os investigadores António Manuel Martins Silva, Helena Cabeleira, e o parceiro institucional Luiz Oosterbeek (Instituto Politécnico de Tomar e Instituto Terra e Memória), no âmbito da Actividade 2 – Constituição do Património Local da Educação. Na sequência da ‘emergência pandémica’ e dos condicionalismos impostos à circulação inter-municipal, os trabalhos de investigação que implicam deslocações no território do PIS encontram-se bastante dificultados, daí a necessidade de definir estratégias de atuação para a conclusão dos trabalhos de campo relacionados com a Actividade 2, e preparação atempada do início da Actividade 5 – Currículo de História Local.
7-9/05/2020 – Apresentação de Comunicações no Congresso Internacional: “Animação Sociocultural, Geriatria, Gerontologia e novos paradigmas do envelhecimento”, a realizar em Proença-a-Nova nestes dias, ficou sem feito, devido ao adiamento do Congresso (para 19, 20 e 21 ou 26-27-28 Novembro 2020), por motivos relacionados com a COVID-19. Em Junho 2020, a data de realização do evento foi novamente adiada, prevendo-se que decorra entre os dias 18-20 Março de 2021. Website do evento.
02-29/05/2020 – Publicação no website do Projecto MRIR de materiais iconográficos recolhidos durante o trabalho de investigação no terreno (fotografias, vídeos, etc), subordinados ao tema: “As muitas vidas de uma escola primária”, no âmbito das Actividades 1 e 2: constituição do Banco de Memórias e inventariação do Património Local da Educação.
28/04/2020 – Notificação do adiamento do XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) para 10-12 Setembro 2020.
25/04/2020 – Notificação do adiamento do XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação – CIHELA 2020.
24/04/2020 – Notificação do cancelamento do ISCHE 2020.
20-27/04/2020 – Tradução para inglês (HC) de artigo científico: “Primary School teacher’s housing in rural environment during the First Portuguese Republic (1910-1926): analysis of school projects and residences” (Carlos Manique), para publicação em revista internacional – Cadernos de História da Educação (Brasil).
02/04/2020 – Notificação de ACEITAÇÃO dos 3 abstracts submetidos por Ana Isabel Madeira e Helena Cabeleira ao ISCHE 42 (2020).
01-30/04/2020 – Publicação diária no website do Projecto MRIR dos materiais recolhidos e fotografados (ou digitalizados) até à data, a partir de espólios documentais e arquivos pessoais (EX: Manuais Escolares e Livros Didácticos), subordinados ao tema: “Abril, livros mil”, no âmbito das Actividades 1 e 2: constituição do Banco de Memórias e inventariação do Património Local da Educação. A maioria destes manuais escolares e livros didáticos foi cedida para digitalização por parte dos entrevistados MRIR, residentes nos Concelhos de Mação, Vila de Rei, Proença-a-Nova e Sertã.
16-31/03/2020 – Processamento, sistematização e tratamento gráfico dos materiais inventariados e digitalizados durante os trabalhos de campo (decorridos entre Agosto 2019 e Fevereiro 2020), tendo em vista a constituição do Banco de Memórias (Actividade 1) e a construção do Património da Educação Local (Actividade 2). Até esta data foram identificados e digitalizados um conjunto de materiais pertencentes a indivíduos residentes na zona do Pinhal Interior Sul, designadamente: espólios documentais e arquivos pessoais (álbuns fotográficos, vídeos, manuais escolares, livros e objectos pedagógicos, etc.); bibliografia geral e específica sobre educação em meio rural, história e património local, etc. Até Fevereiro de 2020, foram identificados e digitalizados cerca de 23 espólios documentais, resultando num arquivo digital que conta com cerca de 10.400 ficheiros de imagem, cujo processamento e disponibilização online se encontra em curso.
12/03/2020 – Cancelamento da reunião de coordenação do projecto, que estava prevista realizar-se nesta data, no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
10/03/2020 – Considerando a evolução da situação relativa ao COVID-19, o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa suspendeu, a partir desta data (e até ao dia 27 de Março), todas as suas actividades lectivas presenciais.
08/03/2020 – Submissão de comunicação ao XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – SPCE: Liberdade, Equidade e Emancipação (16-18 Julho 2020, Porto). Título: “Resgatar memórias e reconstruir identidades: um projecto sobre património educativo em meio rural (Portugal, meados do século XX)”, por Ana Isabel Madeira.
29/02/2020 – Suspensão dos trabalhos de investigação no terreno, e respectivos contactos institucionais presenciais entre parceiros do Projecto MRIR, por motivos de segurança sanitária relacionados com a rápida propagação da Covid-19, e a prevenção do risco de contágio das populações seniores envolvidas no projecto.
26-27/02/2020 – Reuniões de coordenação, realizadas em Mação e Castelo Branco, entre a coordenadora Ana Isabel Madeira, os investigadores António Manuel Martins Silva e Raquel Pereira Henriques, e os parceiros institucionais: José António Almeida (Agrupamento de Escolas Verde Horizonte, Mação), Ernesto Candeias Martins e Paulo Candeias (Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco), Luiz Oosterbeek (Instituto Politécnico de Tomar e Instituto Terra e Memória). No âmbito das Actividades 2 e 4, designadamente: Construção do Património Local da Educação, Inventariação de Biblio-Biografias. Inicio dos trabalhos de preparação da Actividade 5 – Currículo de História Local (com data prevista para Outubro de 2020).
11/02/2020 – Publicação da Lista de Entrevistados que contribuíram para o Projecto MRIR com Entrevistas e Testemunhos (Orais e/ou Escritos), acerca das suas memórias escolares (Actividade 1 – Constituição do Banco de Memórias). Entre Agosto 2019 e Fevereiro 2020, num total de 81 entrevistas (orais, manuscritas ou informáticas, e/ou testemunhos escritos), foram entrevistados 33 homens e 48 mulheres, residentes na zona do Pinhal Interior Sul. Realizaram-se 45 entrevistas orais (gravadas em registo audio ou audiovisual), sendo que as restantes 38 entrevistas foram respondidas por escrito (2 indivíduos responderam simultaneamente por escrito e oralmente). Entre estes entrevistados, um total de 47 indivíduos (17 homens e 30 mulheres) frequentavam as universidades, academias ou clubes seniores da região do PIS no ano lectivo de 2019-20.
17/01/2020 – Participação no 2º Seminario Nazionale PRIN: “Le forme della memoria scholastica: Primi interventi in âmbito nazionale e uno sguardo internazionale”, Università degli Studi Roma Tre, Roma. Apresentação de comunicação: “Rescued memories, (Re)constructed identities: Schooling experiences and local education dynamics”, por Ana Isabel Madeira (IEUL), no painel presidido por Carmela Covato (Università degli Studi Roma Tre).
14-31/01/2020 – Selecção e processamento de dados colhidos no trabalho de campo entre Outubro e Dezembro 2019. Sistematização de Bibliografia & Fontes (primárias e secundárias), selecção e tratamento de conteúdos iconográficos para publicação no website MRIR, no âmbito da Actividade 2 – Construção do Património Local da Educação e da Actividade 4 – Inventariação de Bibliografias. Lista de Títulos de 62 publicações periódicas (desde 1884 até à atualidade) que constituem o ‘corpus documental’ da Imprensa Regional do Pinhal Interior Sul (Actividade 3).
13/01/2020 – Submissão de abstracts para a apresentação de 3 Papers (comunicações) no Congresso Internacional ISCHE 42 – The International Standing Conference for the History of Education, a realizar em Örebro, Sweden (19-22 August 2020):
PAPER 1: “History Of Education Seen From The Grassroots: Places Of Memory, School Heritage And Local Education Dynamics”, Ana Madeira & Helena Cabeleira (Strand: New social educational histories from emerging margins of society);
PAPER 2: “Nation and Empire during the Portuguese ‘Estado Novo’: The use of iconography in educational reforms”, Ana Madeira (SWG: Material Hermeneutics and Remediation as Challenges in Visual Studies in Histories of Education);
PAPER 3: “Spoken pictures, rescued memories: Building the Audio-visual Archive of rural education in Portugal”, Helena Cabeleira (SWG: Material Hermeneutics and Remediation as Challenges in Visual Studies in Histories of Education).
16-30/12/2019 – Processamento de dados dos entrevistados e preparação dos ficheiros áudio relativos a 45 entrevistas orais realizadas entre Agosto e Dezembro de 2019, para serem transcritas a partir de Janeiro 2020, no âmbito da Actividade 1 – Constituição do Banco de Memórias.
16/12/2019 – Notificação de ACEITAÇÃO da comunicação submetida por Ana Isabel Madeira ao XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação – CHIELA 2020.
13/12/2019 – Organização do Encontro da Universidade Senior (Proença-a-Nova e Sobreira Formosa): Natal Sénior, que incluiu: uma Palestra subordinada ao tema: “Envelhecimento Activo: compromisso de gerações”, pela Professora Doutora Carolina Carvalho (IEUL), no Auditório da Biblioteca Municipal de Proença-a-Nova (manhã); uma visita guiada ao Museu Etnográfico da Sobreira Formosa, pela Professora Isilda Martins (tarde).
06/12/2019 – Apresentação da Comunicação: “Memórias Resgatadas, Identidades (Re)construídas: A escola em meio rural”, pelo investigador António Manuel Martins Silva, nas XVII Jornadas de História Local, que decorreram no Edifício Pirâmide (Abrantes).
28-29/11/2019 – Visitas à Escola Primária de Sobraínho dos Gaios para recolha de testemunhos orais de ex-alunos. Reuniões de trabalho na Universidade Sénior e no Museu Isilda Martins (Sobreira Formosa, Proença-a-Nova), tendo em vista a preparação do Encontro da Universidade Sénior e da visita guiada àquele Museu (previstos para 13 Dezembro 2019).
Museu Isilda Martins
Fotos: Helena Cabeleira
18-29/11/2019 – Recolha de dados, nomeadamente: realização de entrevistas orais individuais, digitalização de espólios e arquivos pessoais, identificação e registo fotográfico do património escolar edificado (escolas), nas freguesias de Mação, Vila de Rei, Proença-a-Nova e Sobreira Formosa, por parte da investigadora contratada (HC), no âmbito das Actividades 1 e 2, calendarizadas no projecto MRIR, respectivamente: construção do Banco de Memórias e inventariação do Património da Educação Local.
15/11/2019 – Seminário: Memórias Resgatadas, Identidades (Re)construídas: cidadania ativa e aprendizagens ao longo da vida, pela Professora Doutora Ana Isabel Madeira, que decorreu no Anfiteatro do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
05/11/2019 – Redacção e submissão de artigo de divulgação científica na revista Zahara: Revista de História Local, Abrantes (AIM; HC, AMMS);
30/10/2019 – Submissão do Relatório Anual FCT, relativo às actividades desenvolvidas no âmbito do Projecto MRIR entre Outubro de 2018 e Outubro de 2019.
29/10/2019 – Desde Agosto até ao final de Outubro foram realizadas cerca de 25 entrevistas orais (gravadas em registo áudio e/ou audiovisual) a indivíduos previamente seleccionados de acordo com os critérios definidos no plano de amostragem; Actividade 1 – Constituição do Banco de Memórias (entrevistas gravadas e arquivos fotográficos e audiovisuais) relacionado com as experiências de escolarização dos inquiridos, (AIM, HC);
28/10/2019 – Inicio das atividades lectivas da Universidade Sénior de Sertã, pelo Professor (e investigador local) António Manuel Martins Silva; Preparação e recolha de dados preliminares para a realização de entrevistas, por parte da investigadora contratada.
23/10/2019 – Visitas ao Concelho de Oleiros, para conhecimento do terreno, interação com a população local e recolha de contactos para posterior entrevista (HC; AMMS).
17/10/2019 – Estabelecimento de contactos com as técnicas responsáveis pelo Gabinete de Comunicação e pelo Arquivo Documental (Câmara Municipal de Proença-a-Nova) no sentido de agilizar os processos de articulação entre parceiros institucionais, comunidades locais e núcleos documentais sobre o património local/regional da educação (HC, AMMS);
15/10/2019 – Submissão de comunicação ao XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação – CIHELA 2020: Revolução, Modernidade e Memória: Caminhos da História da Educação (20-23 Julho 2020, IEUL, Lisboa). Título: “Memórias da escola portuguesa: contributo para o estudo dos processos de alfabetização e escolarização em meio rural (meados do século XX)”, por Ana Isabel Madeira.
11-12/10/2019 – Participação no Colóquio: A Escola no tempo do Estado Novo: Entre a História e a Memória, que decorreu no auditório da Câmara Municipal de Ponte de Lima e no Museu do Brinquedo Português (HC);
08/10/2019 – Visita (AMMS e HC) à freguesia da Fundada (Vila de Rei) para reconhecimento do património educativo local, tendo em vista a organização de uma exposição no Museu da Escola da Fundada.
08/10/2019 – Inicio das atividades lectivas da Universidade Sénior de Vila de Rei, pelo Professor Reitor (e investigador local) António Manuel Martins Silva; Preparação e recolha de dados preliminares para a realização de entrevistas, por parte da investigadora contratada.
03/10/2019 – Inicio das atividades lectivas da Universidade Sénior de Proença-a-Nova, pelo Professor Reitor (e investigador local) António Manuel Martins Silva; Preparação e recolha de dados preliminares para a realização de entrevistas, por parte da investigadora contratada.
28/09/2019 – Participação no Colóquio “Vias da Beira Baixa, abordagem histórica e geográfica à mobilidade”, integrado nas Jornadas Europeias do Património 2019, (27-29 Setembro), realizado no Edifício dos Fortes e Baterias, Sobreira Formosa (Proença-a-Nova), (AMMS; HC);
Reportagem (RTP1 – Portugal em Directo, 30-09-2019, RTPPlay, Parte 3)
23/09/2019 – Inicio das atividades lectivas da Universidade Sénior de Mação, pelo Professor (e investigador local) António Manuel Martins Silva; Preparação e recolha de dados preliminares para a realização de entrevistas, por parte da investigadora contratada.
Julho-Agosto-Setembro 2019 – Os incêndios que assolaram a região do Pinhal Interior Sul no verão de 2019, vieram causar dificuldades adicionais à realização do trabalho de campo, quer por indisponibilidade dos entrevistados, quer por não se encontrarem reunidas as condições técnicas e operacionais para a gravação dos testemunhos (rede wi-fi e comunicações telefónicas).
Fotos: António Manuel Martins Silva
20/07/2019 – Reunião com o consultor científico do projecto MRIR, Prof. Juri Meda, nas instalações da FPCE – UP (AIM);
17-20/07/2019 – Apresentação de comunicação cientifica: “Schooling Memories in rural spaces: Briefing the project ‘Rescued memories, reconstructed identities’‟, 41st annual conference of the International Standing Conference for the History of Education (ISCHE): Spaces and Places of Education, Porto, (AIM);
Julho 2019 – Reelaboração do Guião de Entrevistas (reformulação de campos; avaliação da estrutura do guião em função dos campos problemáticos identificados no protocolo inicial; redefinição da Amostra (critérios), segmentação dos grupos (representação e subrepresentação) (AIM; HC); Inicio de uma série de visitas ao terreno e contacto presencial com as comunidades locais seniores das diversas freguesias do Concelho de Mação (AMMS, HC);
11/06/2019 – Primeira reunião geral de coordenação do projecto, realizada nas instalações do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa com os membros da equipa de investigação (Equipa MRIR);
21/05/2019 – Encontro na Universidade Sénior de Mação (manhã) e na Universidade Sénior de Proença-a-Nova (tarde) tendo a vista a apresentação do website do Projecto e a elaboração de uma lista de nomes e contactos para entrevistas a realizar entre Junho e Dezembro de 2019 nos respectivos Concelhos (AIM, AMMS, HC);
16/05/2019 – Criação do website do projecto e criação de contas em redes sociais (facebook, skype) para divulgação do projecto e comunicação entre equipa, parceiros institucionais e comunidades locais envolvidas (HC);
24/04/2019 – Primeira reunião de coordenação no terreno: Investigadora Responsável (AIM), Investigador Local (AMMS), e Investigadora Contratada (HC);
24/04/2019 – Apesar de só nesta data nos ter sido formalmente concedida, por parte da FCT, a autorização para a realização das missões calendarizadas na Actividade 1: Criação do Banco de Memórias, (missões essas que implicavam deslocações no terreno, em viatura própria), os membros da equipa afectos a esta actividade – Ana Isabel Madeira (AIM) e António Manuel Martins da Silva (AMMS) –, realizaram as seguintes tarefas:
» 28-29 Junho 2018 – Reunião de coordenação com o Presidente do Instituto Terra e Memória, Prof. Dr. Luiz Oosterbeek e a equipa do Instituto Terra e Memória (ITM), em Mação; Participação na sessão de abertura da “Feira-Mostra” de Mação (27 Junho a 1 Julho), no âmbito das actividades de sensibilização e divulgação do projecto MRIR (AIM, AMMS);
» 25 Julho 2018 – Publicação de artigo de divulgação do projecto MRIR no jornal regional Voz da Minha Terra (Ano XLVI, nº528, 25 Julho 2018, p. 24) com o título: “Memórias Resgatadas, identidades reconstruídas: A escola em meio rural”, por Ana Isabel Madeira.
» Outubro e Novembro 2018 – Encontros com alunos das Universidades Seniores (Proença-a-Nova e Mação) no âmbito do processo de sensibilização para a participação no projecto (AIM, AMMS); Elaboração do guião da entrevista (AIM);
» Dezembro 2018 – Reunião com os responsáveis autárquicos pelo pelouro da Educação do Município de Proença-a-Nova (AIM, AMMS);
» Janeiro 2019 – Início da recolha de autobiografias, diários, materiais didáticos, imagens e artefactos provenientes de arquivos particulares, a partir dos contactos estabelecidos nas Universidades Seniores de Proença-a-Nova e Mação (AMMS);
»Fevereiro 2019 – Início do processo de amostragem; Realização de entrevistas exploratórias no sentido de testar a estrutura do guião; Início do trabalho de recolha de testemunhos escritos (AIM);
15/04/2019 – Integração do novo elemento na equipa, a Profa. Dra. Helena Margarida dos Reis Cabeleira (HC), como investigadora doutorada contratada.
09-15/03/2019 – Participação no V International Seminar APHELEIA: “Tangibility: Designing Future Landscapes”, Associação Internacional de Humanidades e Gestão Cultural Integrada do Território, Centro Cultural Elvino Pereira, Mação (AMMS); Apresentação da comunicação: “Schooling Memories in rural spaces: Briefing the project ‘Rescued memories, reconstructed identities’”, 15 de Março 2018 (AIM);
08/03/2019 – Participação na sessão de apresentação da Cátedra UNESCO-IPT de Humanidades e Gestão Cultural Integrada do Território, que decorreu no Auditório Elvino Pereira (Mação), a convite do Titular da Cátedra Unesco-IPT, Prof. Dr. Luis Oosterbeek (AMMS);
07/01/2019 – Publicação, em Diário da República, do Edital para contratação do Investigador Doutorado. A realização do Concurso de Selecção Internacional para recrutamento de um investigador doutorado (Aviso nº 320/2019, 2ª série, nº 4 de 07 de Janeiro) decorreu de acordo com os prazos estipulados por lei.
28/11/2018 – Aprovação, pelo IEUL, do Edital para contratação do Investigador Doutorado.
12/10/2018 – Atribuição de uma técnica gestora do projecto nº 029091, por parte da FCT.
01/10/2018 – Inicio do Projecto. Elaboração do Edital para contratação do Investigador Doutorado.
25/09/2018 – Submissão do Termo de Aceitação (neste documento estipulou-se o início formal do projecto a 1 de Outubro de 2018).
22/08/2018 – Comunicação da decisão final, por parte da FCT.
11/04/2018 – A candidatura do projecto MRIR recebeu a notificação da proposta de decisão por parte da FCT.